Het is feest !!

De feestweek is voorbij !

De kinderen genoten van de sfeer op samen-eiland.
Samen feest vieren betekent: samen zingen, samen dansen, samen genieten van een leuk verhaal, samen genieten aan de feesttafel.

Jules was dolgelukkig met de mooie kaartjes, die hij maandag van de kleuters kreeg. Ze staan nog steeds rond zijn verjaardagsstoel op de tafel. Heel af en toe gaan de kleuters er naar kijken en vertellen elkaar van wie welke kaart is. Mooi om zien, leuk om te horen.








Het cijfer drie kwam regelmatig aan bod. Drie kaarsjes op de taart voor Jules en Charlotte... Jawel, ook Charlotte genoot van hààr dag !














Aan de plasticinetafel maakten we als een échte bakker chocoladetaart: rollen, trekken, kneden en dan de taart versieren.
Mmmm, héérlijk...om naar te kijken. 

Het versje kon ons wel bekoren en de zoenen en knuffels werden volop gegeven aan de jarigen ! 

De kroon voor onze verjaardag werd dit jaar in een totaal ander kleedje gestopt. We maakten een verjaardagskaart voor onszelf ! Wanneer we jarig zijn, krijgen we deze mee naar huis. We kunnen ons hoofd door de kaart steken...en zo hebben we dan toch een kroon op ons hoofd !
Er was veel plezier bij het tekenen van onze trui, kijk maar mee !

We speelden met instrumenten terwijl we onze verjaardagsliedjes herhaalden. Ook 'stil' en 'luid' kwamen in deze activiteit aan bod.

De ontdekbak was deze week voor velen de favoriete plek om te vertoeven. Zélf vlaggetjes uithangen, confetti gooien, ballonnen proberen op te blazen of rondstappen met een kroon was toch wel fijn !

Op het magneetbord vonden we op dinsdag een taart...met (magneet)kaarsjes. Niks was leuker dan véééél kaarsjes op de taart te zetten en ze daarna uit te blazen !

In de boekenhoek vonden de kinderen boekjes over het thema. Kijken naar de prenten en zelf vertellen hoort daar natuurlijk bij ! 








Charlotte bracht voor haar verjaardag het boek 'Anna op de kermis' mee. Héél toepasselijk, want zondag is het Kaster kermis. Na het verhaal werden we wel wat nieuwsgierig toen we van de juf hoorden dat het eendjeskraam en het schietkraam er al staan. Zouden we even gaan piepen of er al iets te zien is??? Wat een verrassing bij aankomst! Het eendjeskraam werd net helemaal klaargemaakt voor zondag! We mochten even van dichtbij kijken en kwamen tot de vaststelling dat de eendjes niet konden zwemmen zonder water... 
Ooo, en wat was al dat speelgoed aantrekkelijk om te zien! 
Zondag moeten we zeker en vast terugkomen !

Morgen (vrijdag) wacht ons nog een verrassing. Samen aan de feesttafel zitten en genieten van een lekkere wafeltaart...heerlijk !

          Verteltas 'jarig zijn'.  

Beste ouders,                                                                                            

Dit jaar wordt jullie kind 3 of 4 jaar.

Jarig zijn is voor elk kind een hele gebeurtenis, een echt hoogtepunt.

Vandaar dat de jarigen ook in klas uitbundig worden gevierd. Kleuters vinden een versierde huiskamer of klas vaak het fijnst aan jarig zijn. De blije gezichtjes ’s morgensvroeg bij het zien van de klaargezette verjaardagsstoel, de opgehangen vlaggetjes, het ‘vuurwerk’ maken, bij het zingen,…, spreken voor zich.

Omdat dit feest héél belangrijk is bij jonge kinderen, heb ik een idee uitgewerkt om dit feest samen met jullie kind voor te bereiden.

Ik maakte een verteltas over het thema ‘Jarig zijn’.

Wat steekt er in deze tas?

-      - Jules en zijn verjaardagskroon

-     -  Prenten over het verhaal ‘Jules is jarig’

-     -  CD met lied ‘kaarsjes op de taart’

-     -  Puzzel van de jarige Jules

-     -  Een zoekplaat van Jules’ verjaardag

-      - Een puzzel van Jules

-     -  Een kroon

-     -  Een T-shirt met de jarige Jules op.

-     -  Een kleurplaat ‘Jules is jarig’ met set potloden

-     -  Een verjaardagskaart voor de jarige

Wat is de bedoeling ?

Met al deze materialen kunnen jullie samen aan het werk gaan, kunnen jullie praten over het komende feest, kan dit een aanleiding zijn om voorbereidingen te treffen voor het feest van jullie kind.

Op deze manier wordt de taalontwikkeling van het kind bevorderd, wordt het leesplezier vergroot en wordt de ouderbetrokkenheid voor het feest in de klas verhoogd.

Enkele dagen vóór de grote dag krijgt jullie kind de verteltas mee naar huis.                        

Op de verjaardag van jullie kind komt de verteltas terug mee naar de klas. Alle materiaal steekt er terug in, behalve de verjaardagskaart en de kleurplaat die thuis mogen blijven.

Ik wens jullie heel veel plezier bij het vertellen van het verhaal, het zingen, het kleuren, het puzzelen,…

Dat het een ongelofelijk fijn en gezellig feest mag worden, thuis en op school !

Alvast drie welgemeende zoenen voor de jarige !

Juf An

               Zakken en tassen.

Zaaaalig, dat spelen met plastiekzakken in de wind ! We liepen, zwaaiden, stonden stil, keken toe en riepen het uit van plezier ! Zo eenvoudig, zo fijn !

Deze week stond in het teken van zakken en tassen. We brachten grote en kleine zakken, zakken en tassen van stof en papier, broodzakken, toiletzakken, handtassen, rugzakken, draagtassen, winkeltassen,... mee naar de klas. Dank daarvoor, beste ouders !

Zélf nemen we dagelijks ons heen-en weertasje (met heen-en weerschrift) en onze boekentas mee naar school én terug naar huis.

Door explorerend en experimenterend om te gaan met zakken en tassen leerden we de ruimtelijke begrippen kennen: in, uit, op en onder, naast, voor en achter. 






Ook maatbegrippen kwamen aan bod : vol, leeg, zwaar en licht. 
Tijdens bewegingsmomenten waren we motorisch bezig met duwen, trekken, dragen,... 
Onze fijn-motorische vaardigheden werden gestimuleerd door ritsen en knopen open en dicht te doen.
'Zakken en tassen' brachten dus wel wat ontdekkingsmogelijkheden met zich mee !

We luisterden naar enkele verhalen over tassen. Zo was Thomas zijn boekentas vergeten de eerste dag van het schooljaar en vond Max een verrassing in zijn boekentas. Sarah en Simon gingen dan weer picknicken en stopten de picknickzak vol gevonden spullen uit het bos.





We stempelden met zakjes (gevuld met zand) op onze kunstenaarstas. 
De kunstenaarstas zal dit schooljaar gebruikt worden om al onze werkjes uit de klas mee naar huis te nemen. De tas komt dus telkens terug mee naar de klas ! (maar alle werkjes en materialen mogen thuis blijven)

Op woensdag kunnen we elke week genieten van een Tik-Tak moment.

Het is een soort tafelpoppenspel gebaseerd op het voormalige TV-programma. 

Knuffels en andere thema-materialen komen tot leven op echte Tik-Tak 

muziek. Het is een aaneenschakeling van verrassingen en speciale effecten
waarbij het visuele telt en niet het verhaal.  
Na elke voorstelling volgt een gesprekje.  Dan haalt de juf alle voorwerpen
weer te voorschijn en laat ze de peuters en kleuters vertellen wat ze allemaal gezien hebben.
Wéét... de kinderen kijken er steeds weer naar uit!

We probeerden te verwoorden wat er in onze boekentas steekt en duidden dit aan op een werkblad.

Donderdagmorgen was elke kleuter van de klas wel héél erg verwonderd dat er een pakje in de boekentas zat. Koekjes ? In een pakje ? 'Heb ik nu geen koekje mee?', was de vraag van velen. Blije gezichten toen het pakje eindelijk opengemaakt mocht worden: een pop, een pluim, een puzzel, een potje om bellen te blazen, ... Papa en mama hadden het toch maar weer goed gevonden ! Het 'pakje' mocht in onze kunstenaarstas !

Natuurlijk wilden we onze tassen gaan 'showen' aan iedereen op school.     Het was ook een goed moment om met alle kleuters en peuters de school eens te verkennen. Wie is juf Katrien? Of juf Martine? Waar zit meester Bram? En waar is het bureau van meester Geert? 'Waar is mijn mama ?', vraagt Pippe vaak in de klas. Nu weet iedereen de klas van juf Nele wel te vinden! De klas van juf Goedele wist iedereen dan wel weer zijn, want daar zitten immers wel wat broers of zussen van ons !

Terwijl we ons aangeleerde lied zongen (niet uit volle borst, want daar waren we wat te verlegen voor), verrasten alle meesters en juffen ons met nog een klein hebbedingetje! Een ballon, een mooi dierenkaartje, een giraf met een lange nek, een speculooskoekje, een krijtje,...Allemaal héél leuk, allemaal fijn om in onze tas te stoppen ! 




Vrijdag was het tijd om een tweede recept uit te proberen. We maakten chocoladecakes. Uiteindelijk konden we in de namiddag van de cake proeven ...en kregen we 'een koekje in...een zakje' mee naar huis !